“八禮四儀”中有曰：7歲，入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。每到九月孔子誕辰紀念日前后，一年級的新生便會舉行開筆禮。

已經(jīng)多年沒教一年級了，按理說，我與一年級的開筆禮沒有什么聯(lián)系，可每到這天，總有些莫名的情愫縈繞著我。

7年前的那個暑假，我對《道德經(jīng)》愛不釋手，從連環(huán)畫到白話文編著，找了它的各個版本來讀，五千言文字幾乎熟讀成誦。不僅如此，我還發(fā)了些讀后感在個人搜狐博客上。開學季，學校試行國學課的教學，便讓愛讀經(jīng)典的我來任教。 

自此，我和我的孩子們沐浴在經(jīng)典文化的長河中整整6年。這六年，12本國學教材讓孩子們受益匪淺。我也一樣，在省、市都上過國學公開課，發(fā)表過國學類文章，拍攝的十多節(jié)國學講座和課堂實錄已經(jīng)上線在播。更可喜的是，如今，學校被授予國學教育基地，在我的牽頭下，有十多個班也把國學作為班級特色，一大批孩子正沐浴經(jīng)典，伴著國學在成長。

差不多6年前吧，學校刮起了儒雅風，環(huán)境布置要儒雅，言談舉止要儒雅。那時我正帶著學生學習《三字經(jīng)》。這本蒙學讀物，勸學性強，內容涵蓋性也強，三言形式短小精悍，讀來朗朗上口。何不制定個班級儒雅三字經(jīng)呢？于是，我腦洞大開，編創(chuàng)起來。經(jīng)過幾次斟酌修改，一則起導向作用的新《三字經(jīng)》寫成了。

 

儒雅公約三字經(jīng)

早起床   洗漱忙   吃早餐   保健康

去上學   著校服   坐地鐵   循規(guī)章

知禮節(jié)   待師長   與同學   講謙讓

上下樓   靠右走   文明語   經(jīng)常講

上課前   書備上   每節(jié)課   重聽講

會質疑   敢發(fā)言   廣思維   能力強

做作業(yè)   獨立思   字端正   人人贊

凡廢物   丟入箱   地面凈   空氣香

課間靜   精神養(yǎng)   稍休息   心不慌

進餐廳   享美餐   能光盤   好習慣

排隊伍   靜快齊   愛活動   爭第一

比學習   比思想   比進步   比健康

講儒雅   有教養(yǎng)   好品行   終身享

 

只記得當時，這新三字經(jīng)是作為我自己班級的儒雅公約來參照的。后來，整個年級借用了。再后來，它成了《蘇外儒雅三字經(jīng)》了。再再后來，它出現(xiàn)在每年的開筆禮上，一年級的新生會齊聲誦讀，銘記于心，踐之于行。今年，江陰外國語學校的開筆禮上，新生萌娃們也誦讀起它呢。

多年前的一個九月，校領導找我，說一年級開筆禮在即，讓我寫幅對聯(lián)。我雖然答應了，但還是有點壓力的。畢竟，這對聯(lián)，到時會張貼在顯眼處，它采用對聯(lián)的形式，但內容一定要凝練，要合乎開筆禮的主題。咬文嚼字后，寫出了幾幅，不是很滿意，揉成了紙團扔了。再思再寫再扔，三番五次后，幾幅對聯(lián)終出爐了。后來，我和對文字功底深厚造詣很深的扈博一起切磋，最終，確定了9字和11字的對聯(lián)各一副，橫幅也是兩幅。后來，“開筆破蒙今始入學聽風雨，擂鼓明心自此立志懷天下”和“立德尚真”被選用。至此，每年的開筆禮上，都能看到這幅顏色鮮艷主題鮮明的對聯(lián)，每次看到，很是熟悉，親切如初。

真希望，以后的每年還能看到，因為它們已經(jīng)超越了文字本身的魅力。能伴著一屆又一屆孩子開啟入學之門，是多么美好而又有益的事啊！